Main Article Content

Abstract

Increased teacher performance is influenced by many factors, one of which is self-concept and teaching motivation. This study aims to explain the results of a field study on teacher performance measurement based on self-concept and teaching motivation. This research is a correlational quantitative research. The research subjects were 36 teachers of SMPN 6 Cilegon. Collecting data using a Likert scale questionnaire technique. Research hypothesis testing with product moment correlation analysis and multiple regression analysis. The results showed that self-concept and teaching motivation affected teacher performance by. And among the variables that have the most influence on teacher performance is work motivation as much as self-concept. Based on the research results, the teacher should improve self-concept and teaching motivation. With the increase in these two things, it is hoped that teacher performance can increase.

Keywords

Self-Concept Teaching Motivation Teacher Performance

Article Details

References

  1. Arends, Richard I.. 2005. Learning To Teach: Belajar untuk Mengajar. Jakarta: Salemba Empat.
  2. Arikunto, Suharsimi. 2006, Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik, Edisi. Revisi VI, Jakarta : PT Rineka Cipta
  3. Armstrong, M. and Baron. A. 1998. Performance Management–The New Realities. London: Institute of Personnel and Development
  4. Bernardin. H.J. dan Russel. 1998. Human Resuorce Management. An Experential Approch. New York: McGraw-Hill
  5. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta.Balai Pustaka
  6. Depdiknas. 2007. Kebijakan Pendidikan di Indonesia. Jakarta: Depdiknas
  7. F., Salleh, Dzulkifli Z, Wan Abdullah WA, Yakoob NHM. 2011. “The Effect of Motivation on Job Performance of Stage Government Employees in Malaysia”. International Journal of Humanities and Social Science, 1(4)
  8. Fathurrohman, Pupuh dan Aa Suryana. 2012. Guru Profesional. Bandung: PT Refika Aditama.
  9. Gibson, James, L., et all. 1987, Organisasi Dan Manajemen: Perilaku, Struktur, Proses. Jakarta; Binarupa Aksara
  10. Gunarsa, D. dan Gunarsa 2009. Psikologi Untuk Pembimbing. Jakarta: PT BPK Gunung Mulia
  11. Hamalik, Oemar. 2004. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara
  12. Haruna, Dahlia. 2017 ”Usaha Meningkatkan Konsep Diri yang Positif Guru SMKN 2 Pinrang Melalui Konseling Peer Group” ,Jurnal al-iltizam Vol.2, No.1, Makasar: UNHAS
  13. Hurlock, E. B. 1994. Psikologi Perkembangan Anak Jilid I. Jakarta : Penerbit Erlangga
  14. Hurlock, E. B. 1994. Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga
  15. Iskandar. 2008. Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial (Kuantitatif dan Kualitatif). Jakarta: GP Press
  16. Ismiyanto, PC. S. 2003. Metode Penelitian. Semarang : FBS UNNES
  17. Kaliri. 2017. Tesis. “ Pengaruh Disiplin dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru SMA Negeri di Kabupaten Pemalang”. Semarang: UNNES.
  18. Katsir, Ibnu.2009. Tafsir Ibnu Katsir Jilid IV. Solo: Insan Kamil
  19. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 025/O/1995 tentang Petunjuk Teknis Ketentuan Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. 1994/1995. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
  20. Macgregor, Sandy. 2007. Students’ Steps To Success: 7 Langkah Menuju Sukses. terj. Ibnu Setiawan. Jakarta: PT Mizan Publika
  21. Mangkuenegara, A. P. 2010. Evaluasi Kinerja SDM. Bandung; PT Refika Adi
  22. Mursi, Abdul Hamid. 1998. SDM Yang Produktif Pendekatan Al-Qur’an dan Sains. Jakarta: Gema Insani Press
  23. Nisfiannoor, Muhammad. 2009. Pendekatan Statistik Modern untuk Ilmu Sosial Jakarta: Salemba Humanika,
  24. Oktaviana, Rina. 2015. Jurnal Psikologi UBD. Pengaruh Kecerdasan Emotional. Konsep Diri. Motivasi Terhadap Kinerja Dosen Universitas Bina Darma Palembang. Palembang: UBD
  25. Prawirosentono.S, 2007. Manajemen Sumber Daya Manausia, Kebijakan Kinerja Karyawan. BPFE, Yogyakarta
  26. Prayitno. Erman Amti. Dasar-dasarBimbingan dan Konseling. Jakarta: PT Rineka Cipta
  27. Purwa, Atmaja Prawira. 2012. Psikologi Pendidikan dalam Perspektif Baru. Jogyakarta: Ar-Ruzz Media
  28. Rakhmat, J. 2000. Psikologi Komunikasi . Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
  29. Reid, Gavin. 2009. Motivasi Siswa di Kelas: Gagasan dan Strategi. terj.Hartati Widiaastuti. Jakarta: PT Indeks
  30. Roqib, Muhammad dan Nurfuadi. 2011. Kepribadian Guru. Purwokerto: STAIN Purwokerto Pers
  31. Rosyada, Dede. 2007. Paradigma Pendidikan Demokrasi: Sebuah Model Pelibatan Masyarakat dalam Penyelenggaraan Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
  32. Santoso, Singgih. 2010. Panduan Lengkap Menguasai Statistik dengan SPSS. Jakarta : Elekmedaia Komputindo
  33. Sardiman. 2012. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
  34. Sedarmayanti. 2001. Sumber Daya Manusia dan Produktivitas Kerja. Bandung Mandar Maju
  35. Siregar, Ronal Janti Exaudi. 2016. Jurnal Psikologi “Pengaruh Konsep-Diri Dan Efikasi-Diri Terhadap Disiplin Kerja Karyawan.”. Jakarta: UNINDRA Fakultas Psikologi
  36. Sobur, Alex. 2003. Psikologi Umum. Bandung: Pustaka Setia
  37. Sudjana, Ibrahim. 2007. Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algesindo
  38. Sugiyono. 2004. Metode Penelitian Pendidikan:(Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D), Bandung Alfabeta,
  39. Sunarto, Riduwan. 2011. Pengantar Statistika Untuk Penelitian Pendidikan, Sosial, Ekonomi, Komunikasi, dan Bisnis. Bandung: Alfabeta
  40. Sumdiyah, Siti. “Meningkatkan Motivasi Mengajar Melalui Pembinaan Motivasi Kerja Oleh Kepala Sekolah Bagi Guru Sekolah Dasar Negeri Pekandangan Kecamatan Banjarmangu”. Jurnal Pendidikan . UNNES, Vol 35, No 2 (2018): Oktober 2018
  41. Syah, Muhibbin. 2007. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
  42. Thalib, Syamsul Bachri. 2010. Psikologi Pendidikan Berbasis Analisis Empiris Aplikatif. Jakarta: Kencana.
  43. Trianto, 2010, Pengantar Penelitian Pendidikan Bagi Pengembangan Profesi Pendidikan dan Tenaga Kependidikan, Jakarta: Kencana
  44. Uno, Hamzah B. 2007. Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara
  45. Usman, Husaini dan R. Purnomo Setiady Akbar. 2015, Pengantar Statistika: Edisi Kedua Jakarta: Bumi Putera.
  46. Wasistiono, Sadu. 2002. Penyelewengan Pemerintah Daerah. Bandung: AlQaprint
  47. Williams, Richard R. 2002. Managing Employee Performance: Design and Implementation in Organizations. London: Thomson Learning
  48. Wiles, K. 1955. Supervision For Better Schools. New York: Prentince Hall Inc, hal. 124