Measuring The Performance of Teachers of SMPN 6 Cilegon Based on Self-Concept and Teaching Motivation
DOI:
https://doi.org/10.52728/ijss.v2i1.145Keywords:
Self-Concept, Teaching Motivation, Teacher PerformanceAbstract
Increased teacher performance is influenced by many factors, one of which is self-concept and teaching motivation. This study aims to explain the results of a field study on teacher performance measurement based on self-concept and teaching motivation. This research is a correlational quantitative research. The research subjects were 36 teachers of SMPN 6 Cilegon. Collecting data using a Likert scale questionnaire technique. Research hypothesis testing with product moment correlation analysis and multiple regression analysis. The results showed that self-concept and teaching motivation affected teacher performance by. And among the variables that have the most influence on teacher performance is work motivation as much as self-concept. Based on the research results, the teacher should improve self-concept and teaching motivation. With the increase in these two things, it is hoped that teacher performance can increase.
References
Arends, Richard I.. 2005. Learning To Teach: Belajar untuk Mengajar. Jakarta: Salemba Empat.
Arikunto, Suharsimi. 2006, Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik, Edisi. Revisi VI, Jakarta : PT Rineka Cipta
Armstrong, M. and Baron. A. 1998. Performance Management–The New Realities. London: Institute of Personnel and Development
Bernardin. H.J. dan Russel. 1998. Human Resuorce Management. An Experential Approch. New York: McGraw-Hill
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta.Balai Pustaka
Depdiknas. 2007. Kebijakan Pendidikan di Indonesia. Jakarta: Depdiknas
F., Salleh, Dzulkifli Z, Wan Abdullah WA, Yakoob NHM. 2011. “The Effect of Motivation on Job Performance of Stage Government Employees in Malaysia”. International Journal of Humanities and Social Science, 1(4)
Fathurrohman, Pupuh dan Aa Suryana. 2012. Guru Profesional. Bandung: PT Refika Aditama.
Gibson, James, L., et all. 1987, Organisasi Dan Manajemen: Perilaku, Struktur, Proses. Jakarta; Binarupa Aksara
Gunarsa, D. dan Gunarsa 2009. Psikologi Untuk Pembimbing. Jakarta: PT BPK Gunung Mulia
Hamalik, Oemar. 2004. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara
Haruna, Dahlia. 2017 ”Usaha Meningkatkan Konsep Diri yang Positif Guru SMKN 2 Pinrang Melalui Konseling Peer Group” ,Jurnal al-iltizam Vol.2, No.1, Makasar: UNHAS
Hurlock, E. B. 1994. Psikologi Perkembangan Anak Jilid I. Jakarta : Penerbit Erlangga
Hurlock, E. B. 1994. Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga
Iskandar. 2008. Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial (Kuantitatif dan Kualitatif). Jakarta: GP Press
Ismiyanto, PC. S. 2003. Metode Penelitian. Semarang : FBS UNNES
Kaliri. 2017. Tesis. “ Pengaruh Disiplin dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru SMA Negeri di Kabupaten Pemalang”. Semarang: UNNES.
Katsir, Ibnu.2009. Tafsir Ibnu Katsir Jilid IV. Solo: Insan Kamil
Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 025/O/1995 tentang Petunjuk Teknis Ketentuan Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. 1994/1995. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
Macgregor, Sandy. 2007. Students’ Steps To Success: 7 Langkah Menuju Sukses. terj. Ibnu Setiawan. Jakarta: PT Mizan Publika
Mangkuenegara, A. P. 2010. Evaluasi Kinerja SDM. Bandung; PT Refika Adi
Mursi, Abdul Hamid. 1998. SDM Yang Produktif Pendekatan Al-Qur’an dan Sains. Jakarta: Gema Insani Press
Nisfiannoor, Muhammad. 2009. Pendekatan Statistik Modern untuk Ilmu Sosial Jakarta: Salemba Humanika,
Oktaviana, Rina. 2015. Jurnal Psikologi UBD. Pengaruh Kecerdasan Emotional. Konsep Diri. Motivasi Terhadap Kinerja Dosen Universitas Bina Darma Palembang. Palembang: UBD
Prawirosentono.S, 2007. Manajemen Sumber Daya Manausia, Kebijakan Kinerja Karyawan. BPFE, Yogyakarta
Prayitno. Erman Amti. Dasar-dasarBimbingan dan Konseling. Jakarta: PT Rineka Cipta
Purwa, Atmaja Prawira. 2012. Psikologi Pendidikan dalam Perspektif Baru. Jogyakarta: Ar-Ruzz Media
Rakhmat, J. 2000. Psikologi Komunikasi . Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Reid, Gavin. 2009. Motivasi Siswa di Kelas: Gagasan dan Strategi. terj.Hartati Widiaastuti. Jakarta: PT Indeks
Roqib, Muhammad dan Nurfuadi. 2011. Kepribadian Guru. Purwokerto: STAIN Purwokerto Pers
Rosyada, Dede. 2007. Paradigma Pendidikan Demokrasi: Sebuah Model Pelibatan Masyarakat dalam Penyelenggaraan Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Santoso, Singgih. 2010. Panduan Lengkap Menguasai Statistik dengan SPSS. Jakarta : Elekmedaia Komputindo
Sardiman. 2012. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Sedarmayanti. 2001. Sumber Daya Manusia dan Produktivitas Kerja. Bandung Mandar Maju
Siregar, Ronal Janti Exaudi. 2016. Jurnal Psikologi “Pengaruh Konsep-Diri Dan Efikasi-Diri Terhadap Disiplin Kerja Karyawan.”. Jakarta: UNINDRA Fakultas Psikologi
Sobur, Alex. 2003. Psikologi Umum. Bandung: Pustaka Setia
Sudjana, Ibrahim. 2007. Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algesindo
Sugiyono. 2004. Metode Penelitian Pendidikan:(Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D), Bandung Alfabeta,
Sunarto, Riduwan. 2011. Pengantar Statistika Untuk Penelitian Pendidikan, Sosial, Ekonomi, Komunikasi, dan Bisnis. Bandung: Alfabeta
Sumdiyah, Siti. “Meningkatkan Motivasi Mengajar Melalui Pembinaan Motivasi Kerja Oleh Kepala Sekolah Bagi Guru Sekolah Dasar Negeri Pekandangan Kecamatan Banjarmangu”. Jurnal Pendidikan . UNNES, Vol 35, No 2 (2018): Oktober 2018
Syah, Muhibbin. 2007. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Thalib, Syamsul Bachri. 2010. Psikologi Pendidikan Berbasis Analisis Empiris Aplikatif. Jakarta: Kencana.
Trianto, 2010, Pengantar Penelitian Pendidikan Bagi Pengembangan Profesi Pendidikan dan Tenaga Kependidikan, Jakarta: Kencana
Uno, Hamzah B. 2007. Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara
Usman, Husaini dan R. Purnomo Setiady Akbar. 2015, Pengantar Statistika: Edisi Kedua Jakarta: Bumi Putera.
Wasistiono, Sadu. 2002. Penyelewengan Pemerintah Daerah. Bandung: AlQaprint
Williams, Richard R. 2002. Managing Employee Performance: Design and Implementation in Organizations. London: Thomson Learning
Wiles, K. 1955. Supervision For Better Schools. New York: Prentince Hall Inc, hal. 124
Arikunto, Suharsimi. 2006, Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik, Edisi. Revisi VI, Jakarta : PT Rineka Cipta
Armstrong, M. and Baron. A. 1998. Performance Management–The New Realities. London: Institute of Personnel and Development
Bernardin. H.J. dan Russel. 1998. Human Resuorce Management. An Experential Approch. New York: McGraw-Hill
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta.Balai Pustaka
Depdiknas. 2007. Kebijakan Pendidikan di Indonesia. Jakarta: Depdiknas
F., Salleh, Dzulkifli Z, Wan Abdullah WA, Yakoob NHM. 2011. “The Effect of Motivation on Job Performance of Stage Government Employees in Malaysia”. International Journal of Humanities and Social Science, 1(4)
Fathurrohman, Pupuh dan Aa Suryana. 2012. Guru Profesional. Bandung: PT Refika Aditama.
Gibson, James, L., et all. 1987, Organisasi Dan Manajemen: Perilaku, Struktur, Proses. Jakarta; Binarupa Aksara
Gunarsa, D. dan Gunarsa 2009. Psikologi Untuk Pembimbing. Jakarta: PT BPK Gunung Mulia
Hamalik, Oemar. 2004. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara
Haruna, Dahlia. 2017 ”Usaha Meningkatkan Konsep Diri yang Positif Guru SMKN 2 Pinrang Melalui Konseling Peer Group” ,Jurnal al-iltizam Vol.2, No.1, Makasar: UNHAS
Hurlock, E. B. 1994. Psikologi Perkembangan Anak Jilid I. Jakarta : Penerbit Erlangga
Hurlock, E. B. 1994. Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga
Iskandar. 2008. Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial (Kuantitatif dan Kualitatif). Jakarta: GP Press
Ismiyanto, PC. S. 2003. Metode Penelitian. Semarang : FBS UNNES
Kaliri. 2017. Tesis. “ Pengaruh Disiplin dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru SMA Negeri di Kabupaten Pemalang”. Semarang: UNNES.
Katsir, Ibnu.2009. Tafsir Ibnu Katsir Jilid IV. Solo: Insan Kamil
Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 025/O/1995 tentang Petunjuk Teknis Ketentuan Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. 1994/1995. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
Macgregor, Sandy. 2007. Students’ Steps To Success: 7 Langkah Menuju Sukses. terj. Ibnu Setiawan. Jakarta: PT Mizan Publika
Mangkuenegara, A. P. 2010. Evaluasi Kinerja SDM. Bandung; PT Refika Adi
Mursi, Abdul Hamid. 1998. SDM Yang Produktif Pendekatan Al-Qur’an dan Sains. Jakarta: Gema Insani Press
Nisfiannoor, Muhammad. 2009. Pendekatan Statistik Modern untuk Ilmu Sosial Jakarta: Salemba Humanika,
Oktaviana, Rina. 2015. Jurnal Psikologi UBD. Pengaruh Kecerdasan Emotional. Konsep Diri. Motivasi Terhadap Kinerja Dosen Universitas Bina Darma Palembang. Palembang: UBD
Prawirosentono.S, 2007. Manajemen Sumber Daya Manausia, Kebijakan Kinerja Karyawan. BPFE, Yogyakarta
Prayitno. Erman Amti. Dasar-dasarBimbingan dan Konseling. Jakarta: PT Rineka Cipta
Purwa, Atmaja Prawira. 2012. Psikologi Pendidikan dalam Perspektif Baru. Jogyakarta: Ar-Ruzz Media
Rakhmat, J. 2000. Psikologi Komunikasi . Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Reid, Gavin. 2009. Motivasi Siswa di Kelas: Gagasan dan Strategi. terj.Hartati Widiaastuti. Jakarta: PT Indeks
Roqib, Muhammad dan Nurfuadi. 2011. Kepribadian Guru. Purwokerto: STAIN Purwokerto Pers
Rosyada, Dede. 2007. Paradigma Pendidikan Demokrasi: Sebuah Model Pelibatan Masyarakat dalam Penyelenggaraan Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Santoso, Singgih. 2010. Panduan Lengkap Menguasai Statistik dengan SPSS. Jakarta : Elekmedaia Komputindo
Sardiman. 2012. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Sedarmayanti. 2001. Sumber Daya Manusia dan Produktivitas Kerja. Bandung Mandar Maju
Siregar, Ronal Janti Exaudi. 2016. Jurnal Psikologi “Pengaruh Konsep-Diri Dan Efikasi-Diri Terhadap Disiplin Kerja Karyawan.”. Jakarta: UNINDRA Fakultas Psikologi
Sobur, Alex. 2003. Psikologi Umum. Bandung: Pustaka Setia
Sudjana, Ibrahim. 2007. Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algesindo
Sugiyono. 2004. Metode Penelitian Pendidikan:(Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D), Bandung Alfabeta,
Sunarto, Riduwan. 2011. Pengantar Statistika Untuk Penelitian Pendidikan, Sosial, Ekonomi, Komunikasi, dan Bisnis. Bandung: Alfabeta
Sumdiyah, Siti. “Meningkatkan Motivasi Mengajar Melalui Pembinaan Motivasi Kerja Oleh Kepala Sekolah Bagi Guru Sekolah Dasar Negeri Pekandangan Kecamatan Banjarmangu”. Jurnal Pendidikan . UNNES, Vol 35, No 2 (2018): Oktober 2018
Syah, Muhibbin. 2007. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Thalib, Syamsul Bachri. 2010. Psikologi Pendidikan Berbasis Analisis Empiris Aplikatif. Jakarta: Kencana.
Trianto, 2010, Pengantar Penelitian Pendidikan Bagi Pengembangan Profesi Pendidikan dan Tenaga Kependidikan, Jakarta: Kencana
Uno, Hamzah B. 2007. Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara
Usman, Husaini dan R. Purnomo Setiady Akbar. 2015, Pengantar Statistika: Edisi Kedua Jakarta: Bumi Putera.
Wasistiono, Sadu. 2002. Penyelewengan Pemerintah Daerah. Bandung: AlQaprint
Williams, Richard R. 2002. Managing Employee Performance: Design and Implementation in Organizations. London: Thomson Learning
Wiles, K. 1955. Supervision For Better Schools. New York: Prentince Hall Inc, hal. 124
Downloads
Published
2021-01-28
How to Cite
Karim, A. (2021). Measuring The Performance of Teachers of SMPN 6 Cilegon Based on Self-Concept and Teaching Motivation. Ilomata International Journal of Social Science, 2(1), 21–28. https://doi.org/10.52728/ijss.v2i1.145
Issue
Section
Articles
